La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México: su historia y transformación

Objetivo (PDA): El alumno formulará preguntas, recopilará información y compartirá sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, identificando cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió y si se reconocen en ellos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa interactivo y elaboración de un informe escrito.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar los pueblos originarios de México y su transformación a lo largo de los años.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes pueblos originarios de México.


• Distribución de material de apoyo (libros, videos, páginas web) para que los alumnos recopilen información sobre los pueblos originarios.


• Organización de equipos de trabajo para investigar sobre un pueblo originario en específico.


• Cada equipo deberá formular preguntas de investigación a partir del objetivo PDA.

Cierre:

• Cada equipo comparte sus preguntas de investigación y se discuten en plenaria.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia y la transformación de los pueblos originarios de México.


• Tarea: Cada equipo debe recopilar información sobre las preguntas f