Introducción al tema

25. Jahyr Reyna
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar su interés por el mismo.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre el Sol, la Luna y la Tierra. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros y qué fenómenos naturales conocen relacionados con ellos.

  • Presentar una breve introducción teórica sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol, explicando su interacción y los fenómenos que ocurren a partir de ella.

  • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos comenten qué les gustaría aprender sobre el tema y qué preguntas tienen.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna y cómo generan eventos físicos y naturales. Cada grupo deberá seleccionar un fenómeno específico para investigar.


Sesión 2: Investigación de los movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna
Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la investigación de los alumnos sobre los movimientos del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.



  • Revisar con los alumnos la tarea asignada y resolver dudas que puedan surgir.

  • Permitir que los grupos trabajen en su investigación, proporcionando recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  • Fomentar la colaboración entre los integrantes de cada grupo y la reflexión crítica sobre la información recopilada.

  • Hacer una puesta en común de los avances de la investigación de cada grupo, compartiendo los hallazgos y planteando preguntas para el siguiente paso.


Sesión 3: Formación de eclipses de Sol y de Luna
Objetivo: Indagar sobre la formación de los eclipses de Sol y de Lu