Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Equidad de género en las relaciones familiares, escolares y comunitarias.

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de igualdad entre pares y respeto mutuo.

Enfoque: Inclusión y equidad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la equidad de género en las relaciones familiares, escolares y comunitarias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por equidad de género.


• Plantear preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Por qué es importante la equidad de género en nuestras vidas? ¿Cómo afectan los estereotipos de género a nuestras relaciones?

Sesión 2: Análisis de estereotipos de género (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones y roles de género estereotipados en la sociedad (por ejemplo, el padre es el único proveedor, la madre solo se encarga de las tareas del hogar).


• Realizar una actividad de reflexión individual y grupal sobre cómo estos estereotipos afectan a las personas y limitan las posibilidades de desarrollo.

Sesión 3: Relaciones familiares equitativas (15 minutos)

• Presentar ejemplos de relaciones familiares equitativas en las que se comparten las responsabilidades y se toman decisiones de manera conjunta.


• Realizar una actividad práctica e