La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Pedro
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas (45 minutos)


Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Planteamiento del problema: recuperar los distintos conectores en el lenguaje oral y escrito.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre la diversidad de lenguas en diferentes países y culturas.

    • Preguntas de reflexión y debate grupal:

      • ¿Qué es la diversidad lingüística?

      • ¿Cuáles son algunas variantes lingüísticas del español que conocen?

      • ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas?





  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad grupal: los estudiantes deberán identificar y compartir ejemplos de variantes lingüísticas del español que utilizan en su entorno familiar.

    • Recapitulación de los conceptos clave abordados en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de la diversidad de lenguas en el ámbito escolar y su impacto en la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿cómo se puede promover la inclusión de las distintas variantes lingüísticas en la comunicación escolar?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas y su presencia en la escuela.

    • Dinámica de grupo: los e