Introducción al tema de la comunicación a distancia y presentación del proyecto

Venegas Poot Elías
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia y presentación del proyecto (45 minutos)


Objetivo específico: Introducir el tema de la comunicación a distancia y motivar a los alumnos a explorar distintos tipos de cartas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación a distancia y qué tipos de cartas conocen.

  2. Presentar una breve introducción sobre la comunicación a distancia y sus distintos propósitos.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas (reales y literarias) y explicar sus características.

  4. Despertar el interés de los alumnos realizando una actividad de correos, donde cada alumno escribirá una carta a un compañero de clase y la entregarán al final de la sesión.


Recursos: Pizarra, ejemplos de cartas, papel y lápices.


Sesión 2: Lectura y análisis de cartas reales (45 minutos)


Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de comprensión lectora a través de la lectura y análisis de cartas reales.


Actividades:



  1. Distribuir a los alumnos cartas reales impresas previamente.

  2. Leer en voz alta una carta y luego pedir a los alumnos que la lean individualmente.

  3. Realizar preguntas de comprensión lectora sobre la carta, incentivando a los alumnos a analizar su contenido, intención y estructura.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y reflexión sobre las cartas.


Recursos: Cartas reales impresas, papel y lápices.


Sesión 3: Lectura y análisis de cartas literarias (45 minutos)


Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de apreciación literaria a través de la lectura y análisis de cartas literarias.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a c