Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Jared Rocha
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.


Problema a atender: Los alumnos tienen problemas con la comprensión lectora de distintos tipos de textos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: Comprensión y producción de cuentos.

  • Explicación de la importancia de la comprensión lectora en la vida diaria.



  1. Indagación (15 minutos)



  • Presentación de distintos cuentos de diferentes orígenes y autores.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué elementos identifican en los cuentos presentados? (personajes, escenarios, conflictos, moralejas, etc.)

  • Diálogo y reflexión sobre los diferentes elementos de los cuentos.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Distribución de diferentes cuentos a los alumnos.

  • Lectura individual de los cuentos asignados.

  • Realización de preguntas de comprensión lectora sobre los cuentos leídos.

  • Resolución de dudas y discusión en grupo sobre las respuestas.



  1. Aplicación (5 minutos)



  • Promoción de la creatividad y la producción de cuentos.

  • Instrucciones para la escritura de un cuento propio.

  • Estimulación de la imaginación y la expresión escrita.



  1. Síntesis (5 minutos)



  • Recopilación de los cuentos escritos por los alumnos.

  • Presentación y lectura en voz alta de algunos cuentos.

  • Reflexión sobre el proceso de comprensión y producción de cuentos.



  1. Evaluación formativa (10 minutos)



  • Instrumento de evaluación 1: Realización de preguntas sobre los cuentos leídos para comprobar la comprensión lectora.