Identificación de la tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos

Plan de clase

Título de la clase: Identificación de la tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos

Objetivo de la clase (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Estadística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa (por ejemplo, una prueba escrita y una presentación oral)

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión. Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de tomar decisiones basadas en datos estadísticos.


• Desarrollo: Explicación de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media. Discusión sobre cómo se calculan y la información que proporcionan sobre los conjuntos de datos. Ejemplos de cálculos y ejercicios de práctica en el pizarrón o en papel.


• Cierre: Realización de una actividad de aplicación en grupos pequeños. Los estudiantes deben calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de un conjunto de datos proporcionado por el profesor.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Presentación del problema a resolver: Identificar la tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos proporcionados.


• Desarrollo: Trabajo en grupos. Los estudiantes deben analizar los conjuntos de datos y calcular las medidas de tendencia central y d