Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Maria Fernanda Salazar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo: Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de verificación: Se evaluará si los estudiantes logran identificar y distinguir expresiones de violencia en los textos en inglés trabajados durante las sesiones.
Producción escrita: Los estudiantes deberán redactar un ensayo en inglés en el que expresen su opinión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar el tema de la violencia en las familias y la escuela, y su importancia.
- Actividad de conexión: Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia en la que hayan presenciado o experimentado violencia en su entorno familiar o escolar.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de textos: Mostrar una selección de textos en inglés que aborden la violencia en las familias y la escuela.
- Lectura individual: Los estudiantes leerán los textos de forma individual.
- Preguntas guía: Plantear preguntas para promover la reflexión sobre las expresiones de violencia presentes en los textos.
- Discusión grupal: Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas guía.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual: Pedir a los