Promoviendo la comunicación asertiva en inglés para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la comunicación asertiva en inglés para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Incorporar el problema del inglés en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Reflexión sobre la violencia en las familias y la escuela.


• Actividad de preconocimiento: Los alumnos escribirán en su cuaderno todo lo que saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda en internet de ejemplos de expresiones de violencia en las familias y las escuelas en inglés.


• Organización de los resultados obtenidos en una lista en el pizarrón.


• Análisis y discusión de los ejemplos encontrados, resaltando la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Cierre:

• Reflexión final sobre el tema.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones de comunicación asertiva en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de situaciones de comunicación asertiva en inglés traídos por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva en la