Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Desabasto de Agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática.
Inicio:

• Iniciar la sesión con una breve lluvia de ideas en relación al tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema interdisciplinar del desabasto de agua, destacando su importancia y las implicaciones que tiene en la vida cotidiana de las personas.


• Generar una discusión sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un triángulo y solicitarles que, en parejas, construyan tres triángulos congruentes al dado.


• Después de la construcción, pedir a los alumnos que comparen sus resultados y lleguen a conclusiones sobre las propiedades de la congruencia en los triángulos.


• Realizar una breve explicación teórica sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Plantear una pregunta problemática relacionada con el desabasto de agua y las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones utilizando los conocimientos adquiridos en la clase.

Sesión 2: Construcción de figuras planas y cuerpos.
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión