"El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Plan de clase

Título de la clase: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Objetivo PDA: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Rezago educativo en comprensión lectora y redacción de textos.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexionando sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con la identidad cultural. Se evaluará la claridad de ideas, el uso adecuado de neologismos y extranjerismos, así como la coherencia y cohesión del texto.

   
   



2. Participación en debates: Los alumnos deberán participar activamente en debates grupales en los que discutirán sobre el impacto de los préstamos lingüísticos en nuestra lengua y cultura. Se evaluará la capacidad de argumentar, escuchar y respetar diferentes puntos de vista.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico para promover una vida saludable.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicación del objetivo PDA y del problema interdisciplinar.


• Dinámica de integración: Los alumnos formarán grupos y deberán compartir una palabra que les parezca interesante y que consideren que forma parte del dinamismo de la lengua española.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica del tema. Se presentarán ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga y préstamos lin