Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Interactuar con distintos poemas, trabalenguas y adivinanzas, para reconocer sus elementos sonoros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Explicación de qué son los elementos sonoros en composiciones literarias.


3. Lectura grupal de poemas, trabalenguas y adivinanzas seleccionados previamente.


4. Análisis y reconocimiento de los elementos sonoros presentes en cada composición.


5. Realización de ejercicios prácticos para identificar los elementos sonoros, como imitar sonidos y repetir trabalenguas.


6. Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos sonoros en las composiciones literarias.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Repaso breve de la sesión anterior.


2. Presentación de nuevos poemas, trabalenguas y adivinanzas.


3. Realización de ejercicios prácticos para identificar y crear elementos sonoros en las composiciones.


4. Trabajo en parejas o pequeños grupos para crear composiciones literarias con elementos sonoros.


5. Presentación y socialización de las composiciones creadas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Repaso breve de las sesiones anteriores.


2. Introducción a la canción como una forma de composición literaria con elementos sonoros.


3. Escucha y análisis de distintas canciones seleccionadas previamente.


4. Trabajo en grupos para crear una canción que incluya elementos sonoros.


5. Ensayo y preparación de la presentación de la canción.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Ensayo final de la presentaci