El reto del cambio climático

Alejandra Oronia
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: ¿Cómo afecta el cambio climático?


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les preguntará si saben qué es el cambio climático y si han escuchado sobre sus consecuencias.

  • Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Se planteará el problema principal, explicando qué es el cambio climático y cuáles son sus principales causas y consecuencias. Se hará énfasis en la importancia de este tema en la actualidad.

  • Trabajo en grupo: Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 personas para analizar y discutir el problema planteado. Cada grupo deberá investigar sobre el impacto del cambio climático en México y en otros países del mundo.

  • Búsqueda de información: Cada grupo deberá buscar información en diversas fuentes confiables (libros, internet, revistas, etc.) para fundamentar sus respuestas y analizar críticamente el problema.

  • Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán elaborar un listado de conclusiones sobre el problema del cambio climático y su impacto en la vida saludable y en la interculturalidad crítica.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la c