Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para explorar en colectivo el movimiento, gesto y forma.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de lectura dramatizada y representación teatral.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad de calentamiento corporal para que los alumnos se conecten con su cuerpo y puedan empezar a explorar el movimiento.


• Lectura de un fragmento de una obra de teatro: Leer en voz alta un fragmento de una obra de teatro que sea de interés para los alumnos.


• Ejercicio de improvisación teatral: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan un personaje del fragmento leído para representarlo de manera improvisada.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre movimiento y exploración teatral.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos exploren el gesto y la forma a través de la creación de personajes con plastilina.


• Lectura y representación teatral: Leer en voz alta un fragmento de una obra de teatro diferente y pedir a los alumnos que representen ese fragmento utilizando títeres.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión