Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 4° de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Seguir reglas de juego".

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Actividad de apertura: El docente mostrará a los alumnos diferentes textos instructivos, como recetas de cocina y juegos de mesa, para que los observen y comenten en grupos pequeños sobre su estructura y contenido.


• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en la producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos.


• Discusión en grupo: Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y reglas en los juegos y cómo esto contribuye a un ambiente de juego justo y divertido.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes juegos en los que les gustaría participar durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos

• Actividad de apertura: El docente presentará a los alumnos diferentes textos instructivos y realizará preguntas para fomentar la comprensión de su contenido y la identificación de verbos en infinitivo o imperativo.


• Actividad principal: Los alumnos tra