Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se desconocen los datos de tendencia central y cómo identificarlos en un conjunto de datos o de una población.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita que incluya ejercicios de cálculo y interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Presentación oral donde los alumnos deben explicar y justificar sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación de un problema real en el que se necesite interpretar la información a través de estas medidas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cálculo e interpretación de cada una de estas medidas.


• Resolución de ejercicios en clase, tanto de cálculo como de interpretación.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Preguntas de repaso y retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de ejercicios para la próxima sesión