La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en nuestra localidad a lo largo del tiempo?


• Actividad de motivación: Observación y clasificación de diferentes especies de plantas y animales presentes en el entorno escolar.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de preguntas de indagación sobre el tema.

Sesión 2:

• Investigación de fuentes de información sobre la biodiversidad local.


• Uso de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales e internet para recopilar información.


• Análisis de la información recopilada y selección de los datos relevantes.


• Elaboración de un informe sobre el estado actual de la biodiversidad local.

Sesión 3:

• Exposición de los informes elaborados por cada equipo.


• Discusión y reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Identificación de acciones concretas para el cuidado de la biodiversidad local.


• Elaboración de propuestas de acción.

Sesión 4:

• Presentación de las propuestas de acción por cada equipo.


• Análisis y discusión de las prop