Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Rusbel Ubenai Martinez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Objetivo PDA: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Comprender la información dada en un histograma o gráfica para una fácil interpretación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Trabajo en grupos para resolver el problema.

  3. Cierre: Presentación de resultados y reflexión sobre el proceso de aprendizaje.


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes la importancia de la obtención y representación de información en el área de las Matemáticas. Plantear el problema: "¿Cómo podemos interpretar la información dada en un histograma o gráfica para facilitar su comprensión?"


Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de histogramas y gráficas poligonales para que los analicen y obtengan información relevante. Cada grupo debe registrar la información encontrada y discutir posibles interpretaciones.


Cierre: Cada grupo debe presentar sus resultados y reflexionar sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos durante el proceso. Promover una discusión en clase sobre la importancia de la representación gráfica de datos y su interpretación.


Sesión 2:
Inicio: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Presentar el siguiente problema: "¿Cómo podemos representar la información obtenida mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea de manera clara y precisa?"


Desarrollo: Los estudiantes trab