Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del problema: Discriminación y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de discriminación en la escuela y en la comunidad, y analizar cómo se relacionan con los grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Debate grupal sobre las causas y consecuencias de la discriminación en relación con los grupos sociales y culturales.


• Actividad: Los alumnos deberán proponer posibles soluciones para prevenir y combatir la discriminación en la escuela y en la comunidad desde el respeto a las diferentes identidades juveniles.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de los grupos.


• Análisis y discusión de las propuestas, destacando su viabilidad y eficacia.


• Actividad: Los alumnos deberán elaborar un plan de acción para implementar una de las propuestas en la escuela o en la comunidad, considerando los recursos necesarios y los posibles obstáculos.

Sesión 4:

• Presentación de los planes de acción elaborados por los grupos.


• Reflexión final sob