La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Nancy Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialoga acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Objetivo:
Identificar, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialogar acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.
- Presentación de la problemática: Los alumnos desconocen las actividades en las primeras civilizaciones antiguas de México.
- Actividad de investigación en grupos pequeños: Los alumnos investigarán acerca de las actividades cotidianas en las primeras civilizaciones antiguas de México y elaborarán una lista de las más relevantes.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación sobre las actividades cotidianas en las primeras civilizaciones antiguas de México.
- Introducción al periodo de la conquista: Breve explicación sobre el inicio de la conquista y sus implicaciones en la vida cotidiana de los diferentes grupos sociales.
- Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿C