Obtención y representación de información

Rusbel Ubenai Martinez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El alumno no identifica los datos para una explicación en el análisis de una gráfica que transmite información explícita.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema y el problema a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "obtención y representación de información".

  • Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Proporcionar ejemplos de cada tipo de gráfica y analizarlos en conjunto.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una actividad práctica en la que deban recolectar información y representarla mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Cierre:



  • Realizar una revisión conjunta de las actividades realizadas por los grupos.

  • Resumir los conceptos y resultados obtenidos.

  • Plantear un reto para la siguiente sesión relacionado con la obtención y representación de información.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el reto planteado en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de repaso sobre histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Desarrollo:



  • Presentar a