Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Ilse Reyna
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
Objetivo:
Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender:
Las y los alumnos enfrentan problemas de salud por la falta de conciencia al elegir alimentos saludables.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva que los alumnos conocen y utilizan.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable, como anuncios publicitarios, artículos de revistas, videos, etc.
- Discusión en grupo sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden influir en las decisiones de las personas respecto a su alimentación.
- Presentación de diferentes fuentes en inglés sobre vida saludable (artículos, blogs, páginas web, etc.) y explicación de cómo buscar información confiable y relevante en estos medios.
Cierre (10 minutos):
- Asignación de tarea: Los alumnos investigarán en fuentes en inglés sobre el tema de vida saludable y seleccionarán la información más relevante para construir un texto informativo.
- Aclaración de dudas y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Reflexión grupal sobre los problemas de salud cau