Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de signos que acompañan a las letras en la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la escritura colectiva por medio del dictado y la importancia de comprender y utilizar los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes signos que conocen y han visto en textos.

  
  



• Desarrollo: Explicar y ejemplificar los diferentes signos mediante el uso de tarjetas o imágenes. Realizar ejercicios de identificación oral de los signos.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los signos en la escritura.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial: Revisar en conjunto diferentes textos que contengan los signos previamente estudiados. Identificar y discutir su uso.

  
  



• Desarrollo: Realizar un dictado colectivo utilizando palabras y frases sencillas que incluyan los signos trabajados. Los alumnos deberán escribir en su cuaderno siguiendo el dictado del profesor/a.

  
  



• Cierre: Comparar y corregir los cuadernos de los alumnos. Reflexionar en grupo sobre los errores comunes y cómo mejorar la escritura en futuros dictados.

  
  

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica como un juego de memoria o un crucigrama relacionado con los signos trabajados.

  
  



• Desarrollo: Leer en voz alta un texto qu