Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los niños no reconocen los números en juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: presentar a los niños el tema de los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Presentación del problema: plantear la situación problemática de que los niños no reconocen los números en los juegos.


• Organización en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños para trabajar de manera colaborativa.


• Actividad de investigación: cada grupo deberá investigar diferentes juegos populares que utilicen números y analizar cómo se utilizan.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo: analizar en conjunto las diferentes formas en las que se utilizan los números en los juegos.


• Actividad práctica: organizar una serie de juegos con números para que los niños los experimenten y practiquen su reconocimiento.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo: discutir sobre las experiencias vividas en los juegos con números y cómo los han utilizado.


• Actividad de aplicación: plantear situaciones cotidianas donde los niños tengan que utilizar números para resolver problemas.


• Juego de roles: organizar un juego de roles donde los niños actúen como personajes de una tienda y t