Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

PDA: Identifica reacciones de redox en su entorno y comprende su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de REZAGO EDUCATIVO

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivos generales:

• Comprender las reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos.


• Identificar el número de oxidación en elementos químicos.


• Reconocer agentes oxidantes y reductores en reacciones de redox.


• Relacionar las reacciones de redox con su entorno y su vida diaria.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que hayan observado reacciones de cambio de color, formación de gas o producción de energía.


• Presentar el tema de la sesión: "¿Qué son las reacciones de óxido-reducción y cómo podemos identificarlas en nuestro entorno?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental, por ejemplo, la reacción de zinc y ácido clorhídrico, para observar los cambios mencionados anteriormente.


• Explicar los conceptos de óxido-reducción, número de oxidación y agentes oxidantes y reductores utilizando ejemplos concretos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las reacciones de redox en diferentes ámbitos, como la industria, la biología y la vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: