Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El alumno no tiene una relación sana con el entorno aulico.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Breve explicación sobre la importancia de la empatía y cómo puede ayudar a mejorar las relaciones en el entorno aulico.


• Actividad de reflexión sobre situaciones de conflicto en el aula y cómo podrían resolverse de manera más empática.


• Distribución de material de lectura sobre la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.


• Tarea: Leer el material y reflexionar sobre cómo podrían mejorar su relación con el entorno aulico.

Sesión 2 (Análisis de situaciones)

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las reflexiones realizadas.


• Actividad grupal: Simulación de situaciones de conflicto en el aula donde los alumnos deberán poner en práctica la empatía y encontrar soluciones en común.


• Reflexión en grupo sobre las acciones realizadas y cómo se sintieron al ponerse en el lugar del otro.


• Tarea: Elaborar un dibujo o collage que represente cómo se sienten al mostrar empatía hacia los demás en el entorno aulico.

Sesión 3 (Construcción de relaciones sanas)

• Repaso de la sesión anterior y exposición de los dibujos o collages realizados como inicio de la clase.


• Actividad práctica: Juego de roles do