Prevención de situaciones de riesgo - Feminicidio

Dulce Nataly Amaral
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Feminicidio


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder una serie de preguntas relacionadas con los conceptos y reflexiones abordadas durante las sesiones.



  2. Proyecto de sensibilización: Los alumnos deberán diseñar un proyecto de sensibilización sobre la prevención del feminicidio, que pueda ser implementado en la escuela o comunidad.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su relación con el feminicidio.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por feminicidio? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de esta problemática? ¿Cómo podemos prevenirlo?


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicación de conceptos relevantes como violencia de género, feminicidio, contextos de riesgo, etc.

  • Análisis de casos: Estudio y discusión de casos reales de feminicidio, identificando las situaciones de riesgo presentes en cada uno.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán un análisis del contexto familiar y comunitario, identificando situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente relacionadas con el feminicidio.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre el tema.

  • Reflexión individual: Los alumnos