Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: 1º de secundaria
Objetivo PDA: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Fortalecer la lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes un problema real relacionado con la resolución de ecuaciones lineales, por ejemplo, "Un vendedor de libros gana $10 por cada libro que vende. Si quiere ganar $100 en una semana, ¿cuántos libros debe vender?".


• Motivar a los estudiantes a pensar en cómo resolverían el problema y qué pasos seguirían.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles hojas de trabajo con problemas similares al presentado en el inicio.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en grupo para resolver los problemas utilizando el método de su preferencia.


• Mientras los estudiantes trabajan, hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿cómo saben que su respuesta es correcta?", "¿pueden encontrar diferentes formas de resolver el problema?".

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su proceso de resolución y sus respuestas. Fomentar el debate entre los estudiantes, permitiéndoles analizar y comparar diferentes estrategias utilizadas.


• Destacar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas y cómo se aplican en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, enfocándose en los procedimientos de resolución de ecuaciones lineales.


• Introducir la lectura de problemas con ecuaciones lineales y