Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Se nos dificulta identificar los ingredientes que se utilizan para elaborar productos de limpieza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación de la problemática interdisciplinar.


• Preguntar a los alumnos si han tenido dificultades para identificar ingredientes en productos de limpieza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de concentración de sustancias.


• Explicación de cómo se pueden medir las concentraciones en una mezcla.


• Realizar una demostración práctica de cómo calcular la concentración de una sustancia en un líquido.


• Realizar experimentos sencillos para que los alumnos puedan observar cómo la concentración afecta la efectividad de los productos de limpieza.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados de los experimentos y su relación con la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Plantear preguntas de reflexión individual sobre la temática abordada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Recordar la problemática interdisciplinar planteada.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los ingredientes que se utiliza