Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Contrasta lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, por medio de preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: 2 niños con autismo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo y relevancia del tema.
   
   
   • Mencionar el problema específico que se va a atender.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica en la cual los alumnos vivan la experiencia de no entender el lenguaje figurado.
   
   
   • Utilizar diferentes recursos visuales y sonoros para generar confusión.
   
   
   
   



3. Introducción teórica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la diferencia entre lenguaje figurado y literal.
   
   
   • Ejemplificar con ejemplos sencillos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir tarjetas con preguntas retóricas, comparaciones y metáforas a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que las contrasten con su significado literal.
   
   
   
   



5. Trabajo grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una pregunta retórica, comparación o metáfora.
   
   
   • Pedirles que elaboren una respuesta literal y otra figurada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica en la cual los alumnos creen preguntas retóricas, comparaciones y metáforas para sus compañeros.
   
   
   • Los compañeros deberá