La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades de escritura y comprensión lectora de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propio contexto cultural y cómo se relaciona con los pueblos originarios de México.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y las preguntas que podrían formularse para conocer más sobre ellos. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta para investigar.
Cierre: Los grupos presentarán sus preguntas y comenzarán a buscar información para responderlas. Se les recordará la importancia de utilizar fuentes confiables y se darán recomendaciones para la investigación.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la información encontrada por los grupos hasta el momento. Reflexión sobre la importancia de la pluralidad cultural y la interculturalidad crítica.
Desarrollo: Los grupos continuarán investigando y recopilando información sobre sus preguntas asignadas. Se les proporcionarán recursos adicionales como libros, artículos, videos,