Escritura colectiva a través del dictado

juan carlos herrera
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 2º:


Tema: Escritura colectiva a través del dictado


Objetivo (PDA): Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y organización:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva a través del dictado.

  2. Motivación: Leer en voz alta un cuento o un fragmento de un libro que contenga elementos de secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

  3. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


Sesión 2 (45 minutos) - Elaboración del texto:



  1. Recopilación de ideas: Cada grupo debe discutir y compartir ideas para elaborar un cuento, un verso rimado u otro texto con los elementos mencionados en el objetivo.

  2. Dictado: Un representante de cada grupo será el "dictador" y dictará el texto completo mientras los demás miembros del grupo lo escriben en sus cuadernos.

  3. Revisión colectiva: Cada grupo leerá en voz alta su texto y el resto de la clase podrá hacer preguntas o sugerencias para mejorar el texto.


Sesión 3 (45 minutos) - Presentación y reflexión:



  1. Edición y corrección: Cada grupo hará una revisión final de su texto, corrigiendo errores ortográficos o gramaticales.

  2. Presentación de textos: Cada grupo presentará su cuento, verso rimado u otro texto al resto de la clase.

  3. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten sobre el proceso de escritura colectiva, las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.


Atender a