Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Apatía al trabajo y problemas de lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y su importancia en la sociedad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los procesos productivos y sus consecuencias sociales, económicas y ambientales?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los procesos productivos y sus implicaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un proceso productivo para investigar.


• Cada grupo elaborará un informe escrito sobre el proceso productivo asignado, destacando sus consecuencias sociales, económicas y ambientales.

Fase de cierre:

• Exposición de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos procesos productivos.


• Realizar una conclusión conjunta sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos estudiados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que los proc