Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades lúdicas y expresivas que conocen.


• Realización de una actividad diagnóstica para identificar los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos en relación a la imagen corporal. Por ejemplo, pedirles que dibujen a sí mismos y luego escriban una lista de palabras que los describan.

Sesión 2: Exploración de las posibilidades cognitivas y expresivas (45 minutos)

• Presentación de ejemplos de actividades lúdicas y expresivas que fortalezcan la imagen corporal, como el baile, el teatro, el yoga, entre otros.


• Realización de una actividad de exploración donde los alumnos prueben diferentes actividades y elijan la que más les gusta.


• Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y las sensaciones que les generaron.

Sesión 3: Desarrollo de habilidades motrices y creativas (45 minutos)

• Explicación sobre la importancia de la motricidad y la creatividad en el fortalecimiento de la imagen corporal.


• Realización de actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices y creativas, como juegos de coordinación, improvisaciones teatrales, entre otros.


• Reflexión grupal sobre las habilidades que han desarrollado y cómo se sienten al realizar estas actividades.

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