Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

LESLIE ORTEGA CABRERA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Basura tirada contaminación del suelo.

  • Introducir a los alumnos al problema planteado, mostrando imágenes y videos relacionados con la contaminación del suelo por basura.

  • Plantear preguntas iniciales para generar el pensamiento crítico, como "¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación del suelo?" o "¿Cómo podemos cuidar la naturaleza en nuestra comunidad?".

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2:



  • Investigación y exploración del problema:

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre la contaminación del suelo por basura.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación, como libros, revistas, folletos, internet, etc.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la elaboración de preguntas para profundizar en el tema.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión sobre el problema:

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación en cada grupo.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los efectos negativos de la contaminación del suelo.

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