Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Tema: Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego y cotidianas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Problemática: Los alumnos son muy inquietos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de igualdad de género: Se fomentará la participación y el respeto entre todos los alumnos, independientemente de su género. Se promoverá la igualdad de oportunidades y se evitarán estereotipos de género en las actividades propuestas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática y posibles soluciones.


• Lectura de un cuento o relato que aborde la importancia de establecer acuerdos y la interacción en las situaciones de juego.


• Reflexión grupal sobre el cuento y cómo se relaciona con la problemática planteada.


• Elaboración de una lista de acuerdos para establecer en situaciones de juego y cotidianas, teniendo en cuenta la interacción y los resultados esperados.

Sesión 2:

• Recordatorio de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Realización de juegos y actividades en los que se requiera la interacción y la aplicación de los acuerdos establecidos.


• Observación y registro de los alumnos durante las actividades, valorando la aplicación de los acuerdos y los resultados alcanzados.


• Diálogo grupal sobre la importancia de cumplir los acuerdos y los beneficios que se obtienen al hacerlo.

Sesión 3:

• Revisión de los acuerdos establecidos y análisis de su aplica