Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El problema de comprender cómo comparar diferentes tamaños y objetos usando medidas no convencionales se abordará de manera interdisciplinaria, integrando distintas áreas como matemáticas, ciencias naturales, lenguaje y arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Conversación y reflexión sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estas magnitudes en el hogar y el entorno sociocultural.


• Actividad de exploración: Los alumnos investigarán y traerán diferentes objetos de casa que representen distintas magnitudes (largo, peso, capacidad, duración).


• Los alumnos compartirán sus objetos y explicarán por qué consideran que representan cada magnitud.


• Registro gráfico de los objetos y sus magnitudes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros gráficos.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de objetos de diferentes tamaños y formas.


• Los alumnos deberán medir los objetos utilizando unidades no convencionales que tengan al alcance (por ejemplo, utilizar papel cuadrado para medir el largo de un objeto).


• Los alumnos deberán representar gráficamente las mediciones realizadas.


• Compartir y comparar los resulta