Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentar el objetivo de la clase y explicar a los estudiantes qué significa ser estratégico y creativo en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que han tenido que tomar decisiones estratégicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre juegos que requieran estrategia y creatividad.


• Desarrollar un juego de mesa en grupos pequeños que fomente el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2: Conexión entre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Retomar la actividad anterior y pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias en el juego de mesa.


• Realizar una sesión de juegos de roles en la que los alumnos deben pensar de manera estratégica y creativa para solucionar situaciones cotidianas.


• Reflexionar sobre la importancia de este tipo de pensamiento en la vida diaria.

Sesión 3: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentar una situación problemática relacionada con la comunidad y pedir a los estudiantes que piensen en soluciones estratégicas y creativas.


• Realizar una sesión de debate en la que los alumnos expongan sus ideas y argumenten por qué consideran que su solución es la más adecuada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colab