Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
JOSE ANGEL MACIEL
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo PDA: Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema del proyecto y el objetivo que se busca alcanzar.
- Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico: Realizar una breve explicación de estos sistemas y su importancia para la salud.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones que pueden poner en riesgo la salud en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Sesión 2:
- Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un entorno (familiar, escolar o comunitario). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los factores que ponen en riesgo la salud en ese entorno.
- Organización de la información: Cada grupo organizará la información recopilada en un documento o presentación.
Sesión 3:
- Exposición de los grupos: Cada grupo presentará la información que recopiló sobre los factores de riesgo en su entorno.
- Análisis de situaciones: En grupo clase, se analizarán diferentes situaciones que pueden poner en riesgo la salud y se buscarán acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles.
Sesión 4:
- Acciones para reducir riesgos: Cada alum