El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de posición y ubicación.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar la posición y ubicación de objetos y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y personas en diferentes posiciones y solicitarles que las describan oralmente.


• Realizar preguntas para provocar la reflexión, como "¿Dónde está el niño con respecto a la casa?" o "¿Dónde está la pelota con respecto al árbol?".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos, como bloques o figuras geométricas.


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes construcciones y que describan la posición de los objetos entre sí, utilizando palabras como "encima", "debajo", "al lado", etc.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los niños.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y describan la posición de los objetos utilizados.


• Realizar una recapitulación oral de lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de la posición y la ubicación en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Observación del entorno desde diferentes puntos de vista.
Objetivo: Los alumnos podrán observar y describir el entorno desde diferentes puntos de vista, utilizando palabras que indiquen posición y ubicación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una caminata por el entorno escolar con los al