Introducción al tema y exploración de figuras geométricas en el entorno

RAUL EDUARDO MENDOZA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas en el entorno (45 minutos)



  • Presentar el tema del día: "Cálculo de perímetro y área"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y cómo pueden ser útiles en la vida cotidiana.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos cómo las reconocen y qué características tienen.

  • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar figuras geométricas en su entorno cercano (por ejemplo, objetos en el aula o en el patio de recreo).

  • Formar equipos y entregar a cada grupo una hoja con figuras geométricas para que las observen y describan sus características.


Sesión 2: Perímetro de figuras geométricas (45 minutos)



  • Retomar la sesión anterior repasando las características de las figuras geométricas identificadas por los alumnos.

  • Explicar qué es el perímetro de una figura geométrica y cómo se calcula (como la suma de las longitudes de sus lados).

  • Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que calculen su perímetro de manera individual y en equipos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos midan y calculen el perímetro de figuras geométricas utilizando regletas, cintas métricas o cuerdas.


Sesión 3: Área de figuras geométricas (45 minutos)



  • Recordar con los alumnos lo aprendido sobre el perímetro de figuras geométricas.

  • Explicar qué es el área de una figura geométrica y cómo se calcula.

  • Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que calculen su área de manera individual y en equipos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos estimen y comparen áreas u