Presentación y Contextualización

luis enrique de
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y Contextualización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana y familiarizar a los alumnos con los principales actores del movimiento de independencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar sus conocimientos previos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.

    • Explicar la importancia de la Independencia y la Revolución Mexicana en la construcción de la identidad nacional.

    • Mostrar imágenes de los principales actores del movimiento de independencia y explicar brevemente su papel en el mismo.

    • Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre alguno de los actores mencionados (Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide) y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a algunos grupos que compartan la información que encontraron sobre los actores del movimiento de independencia.

    • Resumir los puntos principales de la sesión y agradecer la participación de los alumnos.




Sesión 2: Análisis y Reflexión
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):