La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y análisis de textos relacionados con la diversidad lingüística y su uso en la comunicación (por sesión).


2. Presentación oral en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en el contexto escolar y comunitario.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y breve introducción al tema.


2. Realización de una breve encuesta sobre la diversidad lingüística en la comunidad escolar y familiar.


3. Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un caso problemático relacionado con la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.


2. Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


3. Investigación individual y grupal sobre las características y recursos lingüísticos de diferentes lenguas presentes en México y en el mundo.


4. Análisis en grupo de la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis en grupo.


2. Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


3. Tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre los recurso