El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de neologismos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de neologismo y pedir a los alumnos que compartan ejemplos que conozcan.


• Introducir el problema de desconocimiento de neologismos y su importancia en la lengua española.

Desarrollo:

• Exponer brevemente el concepto de neologismo y su relación con el dinamismo de la lengua.


• Presentar ejemplos de neologismos en textos literarios y explicar su significado en contexto.


• Realizar una lectura colectiva de un fragmento literario que contenga neologismos y propiciar la reflexión sobre su uso y significado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y traer al siguiente día 5 ejemplos de neologismos en diferentes textos literarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos de neologismos encontrados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua española y su