Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de empresas y empleo local.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de escritura reflexiva sobre los procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España.


2. Presentación oral sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en relación con el problema de falta de empresas y empleo local.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si están familiarizados con el término "independencia" y si conocen algún país que haya logrado su independencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España?
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Lectura de textos y análisis de las principales reformas y su relación con los movimientos independentistas.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la investigación y el análisis.


• Actividad de escritura reflexiva: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre c