Textos de divulgación científica
BETO ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo de Desempeño del Alumno (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de ambientes aulicos violentos y consumo de sustancias adictivas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA (50 minutos)
Inicio:
- Saludo y presentación del tema "Textos de divulgación científica".
- Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de este tipo de textos.
- Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de textos de divulgación científica relevantes y de interés para los estudiantes.
- Analizar las características principales de estos textos: lenguaje claro y preciso, uso de recursos visuales, estructura organizada, entre otros.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés personal o colectivo para desarrollar textos de divulgación científica.
Cierre:
- Pedir a los estudiantes que elijan un tema sobre el cual les gustaría elaborar un texto de divulgación científica.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre el tema seleccionado y recopilar información relevante.
SESIÓN 2: INVESTIGACIÓN Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN (50 minutos)
Inicio:
- Repasar los temas seleccionados por los estudiantes en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre la importancia de investigar y recopilar información confiable y verificada para elaborar texto