Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Grado: 5º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivos de Aprendizaje:

• Escribir textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Consolidar aprendizajes sobre sucesos históricos de su país.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos históricos relevantes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos discontinuos, como herramienta para organizar y presentar información de manera clara.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos históricos de su país que ellos consideren relevantes.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre un suceso histórico seleccionado, recopilando información en diferentes fuentes.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.

Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos (45 minutos)

• Comentar brevemente los resúmenes presentados por los grupos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos discontinuos y analizarlos en conjunto.


• En parejas, los alumnos recibirán textos discontinuos y deberán comprenderlos, identificando la información principal y secundaria.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos (45 minutos)

• Retomar los sucesos históricos seleccionados por cada grupo en la Sesión 1.


• Indicar a los alumnos que d