"Conociendo nuestras emociones"

Marisss Martinez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán emociones propias, así como comprenderán la importancia de respetar y aceptar las emociones de los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestras emociones y cómo podemos relacionarnos con las emociones de los demás".

    • Realización de una dinámica de reconocimiento emocional: los alumnos deberán expresar una emoción que sientan en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) a través de imágenes o tarjetas.

    • Realización de actividades prácticas para identificar y expresar emociones, como jugar a las estatuas emocionales (los alumnos representan una emoción a través de su postura) o dibujar una emoción que hayan experimentado recientemente.

    • Fomento de la empatía: los alumnos deberán compartir una emoción que hayan observado en otra persona y cómo creen que se sintió esa persona.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las emociones propias y de los demás.

    • Comentarios finales y cierre de la sesión.




Sesión 2: "Normas y límites para una convivencia positiva"


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de establecer normas y límites para una convivencia escolar positiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior acerca de las emociones.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las normas y límites que nos ayudan a convivir de manera po