Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Primer sesión (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Explicar la importancia de registrar por escrito instrucciones breves, listas de materiales y normas.


2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los alumnos utilizan el dibujo y la escritura para recordar cosas y resolver problemas.


3. Exposición del problema: Mostrar imágenes y datos sobre la cantidad de basura generada en la comunidad. Discutir en grupo sobre los problemas que esto causa y la importancia de buscar alternativas.


4. Tarea para casa: Pedir a los alumnos que realicen una lista de objetos en su hogar que son de plástico y pensar en posibles sustitutos.

Segunda sesión (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso del tema anterior: Recordar lo visto en la sesión anterior sobre el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


2. Planteamiento de la actividad: Explicar a los alumnos que en grupos deberán diseñar propuestas para sustituir las bolsas de plástico en su comunidad.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán ideas y realizarán dibujos o escritos que representen sus propuestas. También deberán identificar los materiales necesarios.


4. Puesta en común: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Tercera sesión (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Reflexión sobre las propuestas: En grupo, los alumnos analizarán las diferentes propuestas presentadas y discutirán sus ventajas y desventajas.


2. Investigación sobre alternativas: Los alumnos investigarán en libros o internet sobre alternativas ecológicas a las