Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo (PDA): Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen los signos de interrogación y les resulta difícil redactar preguntas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos el tema de las entrevistas y su importancia para conocer diferentes puntos de vista y experiencias.


• Explicación: Introducir los signos de interrogación y su función en la escritura de preguntas. Mostrar ejemplos de preguntas con y sin signos de interrogación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre temas que les gustaría conocer más a fondo a través de entrevistas. Cada alumno debe elegir un tema y escribir una pregunta relacionada usando signos de interrogación.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de escritura de las preguntas.

Sesión 2:

• Recordatorio: Repasar los signos de interrogación y su función en la escritura de preguntas.


• Explicación: Enseñar a los alumnos cómo evitar preguntas redundantes y cómo formular preguntas pertinentes.


• Actividad: En parejas, los alumnos deben revisar y corregir las preguntas escritas en la sesión anterior, eliminando preguntas redundantes y mejorando su pertinencia.


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de los alumnos para identificar preguntas redundantes y mejorar su pertinencia.

Sesión 3:

• Motivación: Presentar a los alumnos algunas téc